Si alguien busca la salud, pregúntale si está dispuesto a
evitar en el futuro las causas de la enfermedad; en caso contrario,
abstente de ayudarle. Sócrates
La estrategia de resolución del casos como método de aprendizaje está firmemente avalada y como podréis ver al finalizar la sesión el que más aprende es el que lo prepara.
Hoy aprovechamos para presentar a los nuevos residentes que se han incorporado a nuestras sesiones abriéndoles la puerta de su participación en las mismas.
La teoría del aprendizaje en adultos asume que este se logra por la
exposición repetida y deliberada a casos reales, de manera que estos los debemos seleccionar de nuestra práctica diaria por inducir de esta forma a la reflexión de múltiples aspectos
del razonamiento clínico de forma práctica. La teoría propone que
nuestra memoria se ve mejorada cuando los errores en el juicio,
razonamiento y la información pertinente son señalados y discutidos como hemos hecho en la sesión de hoy.
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